Paul a. Kirschner (1951) je významným univerzitním profesorem na otevřené univerzitě v Nizozemsku a hostujícím profesorem vzdělávání se zvláštním důrazem na učení a interakci ve vzdělávání učitelů na univerzitě v Oulu ve Finsku, kde byl také poctěn čestným doktorátem (doctor honoris causa). Předtím byl profesorem pedagogické psychologie a programovým ředitelem Programu Fostering Effective, Efficient and Enjoyable Learning environments (FEEEL) na Welten Institute, Research Centre for Learning, Teaching, and Technology na Open University of the Netherlands. Je mezinárodně uznávaným odborníkem v oblasti pedagogické psychologie a pedagogického designu. Je výzkumným pracovníkem Americké asociace pro vzdělávací výzkum a nizozemského Institutu pro pokročilé studium humanitních a společenských věd. V letech 2010-2011 byl prezidentem Mezinárodní společnosti pro učení věd (ISLS), členem Rady ISLS CSCL a výkonného výboru společnosti a je výzkumným pracovníkem AERA (prvním Evropanem, který získal tuto čest). V současné době je členem Vědecké Technické rady Nadace pro univerzitní výpočetní zařízení (SURF WTR) v Nizozemsku a byl členem Nizozemské Vzdělávací rady a jako takový byl poradcem ministra školství (2000-2004). Je šéfredaktorem časopisu Journal of Computer Assisted Learning, přidruženým editorem počítačů v lidském chování a vydal dvě velmi úspěšné knihy: deset kroků ke komplexnímu učení (nyní ve svém druhém revidovaném vydání a přeloženo / publikováno v Koreji a Číně) a Urban Legends o učení a vzdělávání. Spolueditoval také další dvě knihy (vizualizace argumentace a co víme o CSCL). Mezi jeho odborné oblasti patří interakce v učení, spolupráce pro učení (počítačem podporované collaborative learning) a regulace učení.

Leave a comment

Vaše e-mailová adresa nebude zveřejněna.