Paul A. Kirschner (1951) er fremtrædende universitetsprofessor ved Det Åbne Universitet i Holland samt gæsteprofessor i uddannelse med særlig vægt på læring og interaktion i læreruddannelse ved Universitetet i Oulu, Finland, hvor han også blev hædret med en æresdoktorgrad (doctor honoris causa). Han var tidligere professor i Pædagogisk Psykologi og programdirektør for programmet fremme effektive, effektive og behagelige læringsmiljøer (FEEEL) ved instituttet, Forskningscenter for læring, undervisning og teknologi ved Det Åbne Universitet i Holland. Han er en internationalt anerkendt ekspert inden for uddannelsespsykologi og instruktionsdesign. Han er forsker i American Educational Research Association og Holland Institute for Advanced Study i humaniora og samfundsvidenskab. Han var præsident for International Society for Learning Sciences (ISLS) i 2010-2011, medlem af både ISLS CSCL-bestyrelsen og selskabets forretningsudvalg, og han er Aera-forsker (den første europæer, der modtog denne ære). Han er i øjeblikket medlem af Det Videnskabelige Tekniske Råd for Foundation for University Computing Facilities (SURF) i Holland og var medlem af det hollandske uddannelsesråd og var som sådan rådgiver for undervisningsministeren (2000-2004). Han er chefredaktør for Journal of Computer Assisted Learning, associeret redaktør for computere i menneskelig adfærd og har udgivet to meget succesrige bøger: ti trin til kompleks læring (nu i sin anden reviderede udgave og oversat/udgivet i Korea og Kina) og Bylegender om læring og uddannelse. Han var også medredigeret to andre bøger (visualisering af Argumentation og hvad vi ved om CSCL). Hans ekspertiseområder inkluderer interaktion i læring, samarbejde for læring (computerstøttet samarbejdslæring) og regulering af læring.

Leave a comment

Din e-mailadresse vil ikke blive publiceret.