Als Vogelbeobachter wissen wir, dass das Beobachten von Vögeln in der Natur um uns herum eine große Quelle der Freude sein, Frieden und Ruhe in unser tägliches Leben bringen und wertvolle Fähigkeiten der Geduld und Beobachtung vermitteln kann. Durch die Durchführung eines Vogelspaziergangs haben Sie die Möglichkeit, Ihre Leidenschaft und Ihr Wissen mit anderen zu teilen und sie dazu zu bringen, die Freude am Vogelbeobachten aus erster Hand zu erleben. Die Einführung von Kindern in dieses Hobby durch einen Vogelspaziergang kann gleichzeitig befriedigend und herausfordernd sein! Wie kommunizierst du das Wunder der Natur und hältst ihre Aufmerksamkeit, während du versuchst, sie zum Nachdenken zu bringen und auch eine emotionale Bindung zu den Vögeln aufzubauen? In diesem Artikel teilt das Early Bird-Team die Grundlagen der Durchführung eines Vogelspaziergangs für eine Gruppe von Anfängern, die hoffentlich einige Antworten auf diese Fragen geben werden.

Illustration von Rajiv Eipe

Zwei große Arten von Situationen können auftreten – eine ist, wo eine Schule oder ein Naturclub Sie bittet, einen Vogelspaziergang für ihre Schüler durchzuführen, und die andere kann ein Vogelspaziergang sein, den Sie an einem öffentlichen Ort (wie einem Nachbarschaftspark oder See) an einem bestimmten Datum oder Anlass (z. b. zum Gedenken an Salim Alis Geburtstag oder zur Feier eines globalen Vogelbeobachtungsereignisses wie der Great Backyard Bird Count oder als Teil einer Feier oder eines Festivals an diesem öffentlichen Ort). Im ersten Fall haben Sie genauere Informationen über die Teilnehmer (Anzahl, Alter usw.), während die zweite Situation unvorhersehbarer sein kann. Bei einem öffentlichen Vogelspaziergang besteht das Publikum normalerweise aus einer Mischung von Erwachsenen und Kindern, und Kinder werden normalerweise von einem Elternteil / Erwachsenen begleitet. Die folgenden Vorschläge gelten jedoch für jeden Vogelspaziergang für Anfänger (Kind oder Erwachsener).

Veranstaltungsort

Die Wahl des Veranstaltungsortes für den Vogelspaziergang kann für Sie vorab festgelegt werden (z. wenn eine Schule möchte, dass Sie einen Vogel- / Naturspaziergang auf ihrem Schulgelände oder in einem bestimmten Park / See in der Nähe ihrer Schule durchführen) oder es kann eine Wahl sein, die Ihnen überlassen bleibt (z. B. wenn Sie einen öffentlichen Vogelspaziergang durchführen).

Foto von Geetanjali

Wenn Ihnen die Wahl überlassen bleibt, ist es wichtig, dass Sie den Veranstaltungsort unter Berücksichtigung des Publikums auswählen. Für Anfänger ist es am besten, sie an einem See und nicht in einem Wald mit der Vogelbeobachtung vertraut zu machen, da Feuchtvögel (wie Reiher, Reiher, Enten, Störche usw.) im Allgemeinen größer, weniger beweglich und leichter zu erkennen sind als Waldvögel. Erfahrene Vogelbeobachter wissen, dass Vogelbeobachtung ein unvorhersehbares Hobby ist – ein bewaldeter Fleck kann an einem Morgen fantastische Vogelbeobachtungen ergeben, und an einem anderen Tag kann sehr enttäuschend sein! Aber für einen Anfänger ist es wichtig, dass sie Vögel gut sehen, und wenn es eine gute Anzahl von Vögeln gibt, dann erzeugt es etwas Aufregung (zB. hunderte von überwinternden Enten oder eine Gruppe bemalter Störche, die über ihnen fliegen, oder Pelikane, die in einem See fischen). Ein Spaziergang in einem Waldgebiet kann für Anfänger enttäuschend sein, da sie möglicherweise viele Vögel hören, aber nicht viel sehen können.

Wenn Sie wissen, dass die Gruppe schon mehrmals Vögel beobachtet hat und bereits an Gewässern zur Vogelbeobachtung war, können Sie sie je nach Altersgruppe und Interesse in die Waldvogelbeobachtung einführen. Wenn der Veranstaltungsort des Vogelspaziergangs für Sie festgelegt ist, können Sie die Logistik und Aktivitäten planen, nachdem Sie den Veranstaltungsort besucht und sich ein Bild von der Altersgruppe der Teilnehmer gemacht haben (siehe nachfolgende Abschnitte).

Vögel sind am aktivsten in der Dämmerung. Für Anfänger kann es jedoch schwierig sein, sehr früh aufzustehen, und sie können als Einstiegshürde für dieses Hobby fungieren. Für eine Schule kann die Logistik auch für einen sehr frühen Spaziergang schwierig sein (Abholung der Schüler organisieren, Lehrer / Eltern früh erscheinen lassen usw.). In solchen Fällen kann es in Ordnung sein, den Spaziergang etwas „spät“ zu beginnen (z. B. 8 Uhr statt 6 Uhr morgens), insbesondere wenn Sie ihn an einem Gewässer durchführen, da Wasservögel immer noch in der Nähe und aktiv / sichtbar sind. An einem See könnte man sogar einen abendlichen Vogelspaziergang machen, der vor Sonnenuntergang enden würde. Wenn der ausgewählte Veranstaltungsort jedoch ein Waldgebiet ist, denken Sie daran, dass Sie möglicherweise nicht viele Vögel sehen oder hören, wenn die Sonne scheint.

Vorbereitung (für Sie)

Besuchen Sie den Veranstaltungsort einige Tage oder Wochen vor dem Spaziergang, um sich ein Bild von der dortigen Vogelwelt zu machen und sich mit dem Lebensraum und den erwarteten Arten vertraut zu machen. Dies ist besonders wichtig, wenn Sie noch nie an diesem Ort gevögelt haben, und gibt Ihnen auch eine Vorstellung davon, wie lange es dauern wird, diesen Ort für die Vogelbeobachtung abzudecken. Selbst wenn Sie ein erfahrener Vogelbeobachter mit langjähriger Erfahrung sind, hilft ein Blick auf den Vogelbeobachtungsort sicherlich!

Illustration von Muniza Shariq und Preeti Krishnamurthy

Dinge zu beachten:

  • Gibt es einen gut markierten Wanderweg am Veranstaltungsort? Wie lang ist der Trail? Ist es gepflastert oder eine Schlammspur? Werden kleine Kinder / Senioren es schwierig finden?
  • Notieren Sie sich verschiedene Lebensräume, damit Sie die Teilnehmer entsprechend führen können (z. ein städtischer See kann Gebäude auf der einen Seite, einen bewaldeten Fleck auf der anderen Seite und ein sumpfiges Gebiet auf der Rückseite haben, was unterschiedliche Lebensräume mit verschiedenen Arten sind, auf die Sie hinweisen können.
  • Gibt es eine bestimmte Stelle, von der aus Vögel leichter zu sehen sind? Dies könnte ein Ort mit Blick auf Nistkolonien von Störchen / Reihern / Kormoranen sein, ein Fruchtbaum, schlafende Bäume, an denen sich Herden von Mynas / Staren versammeln, oder einfach ein Ort, von dem aus vogelreiche Gebiete des Sees deutlich zu sehen sind.
  • Gibt es einen Ort, an dem Kinder sitzen und verschiedene Aktivitäten durchgeführt werden können? Für Kinder, die zum ersten Mal Vogelbeobachter sind (besonders kleine Kinder), kann es schwierig sein, ihre Aufmerksamkeit für lange Zeit zu halten, so dass einige Gruppenaktivitäten / Spiele (siehe die Ressourcen auf der Early Bird Website) in Verbindung mit einem kurzen Vogelspaziergang effektiver sein können.
  • Machen Sie eine Liste von 10 oder 20 gewöhnlichen Vögeln, die Sie während des Spaziergangs sehen / hören werden. Machen Sie sich mit ihren Anrufen, ihrem Essen, Verhalten und Migrationsstatus vertraut. Sie können die Early Bird Flashcards dafür verwenden oder im Internet nachschlagen. In Ermangelung von Lernkarten können Sie Ausdrucke von qualitativ hochwertigen Fotos dieser Arten machen, die Sie im Internet finden können, die den Teilnehmern weitergegeben werden können, um die Vögel besser zu schätzen.

Alter und Gruppengröße

Wenn es möglich ist, diese Informationen im Voraus zu erhalten (z. B. wenn Sie gebeten werden, einen Vogelspaziergang für eine Schule durchzuführen), finden Sie heraus, welche Altersgruppe von Kindern am Vogelspaziergang teilnehmen wird. Im Allgemeinen ist es möglicherweise nicht ratsam, Kinder unter 6 oder 7 Jahren zu einem Vogelausflug mitzunehmen, und Indoor-Spiele sind möglicherweise eine bessere Option für diese Altersgruppe. Alternativ können Sie einen kurzen Vogelspaziergang in Betracht ziehen, um große Vögel zu sehen, die leicht entdeckt werden können, gefolgt von einer Aktivitätssitzung, in der Sie sie in einer Gruppe an einem Ort sitzen lassen und verschiedene Aktivitäten durchführen. Kinder ab 8 Jahren haben die notwendige Aufmerksamkeitsspanne und kognitive Fähigkeiten, um einen Vogelspaziergang zu schätzen.

Es ist eine gute Praxis, einen oder mehrere Moderatoren pro 5 Kinder zu haben. Wenn die Gruppengröße groß ist, versuchen Sie, Ihre Vogelfreunde einzubinden oder Freiwillige zu finden, die Ihnen helfen. Wenn der Vogelspaziergang für eine Schule durchgeführt wird, wären ihre Lehrer wahrscheinlich auch dort (oder Sie können angeben, dass Lehrer anwesend sein müssen), und während Sie ihre Hilfe bei der Kontrolle der Kinder und dem Zusammenhalten der Gruppe erhalten können, sind sie möglicherweise nicht in der Lage, viel Hilfe bei der Identifizierung von Vögeln oder der Durchführung des Spaziergangs anzubieten. Wenn es sich um einen öffentlichen Vogelspaziergang handelt, den Sie durchführen, versuchen Sie, die Leute dazu zu bringen, sich im Voraus anzumelden, damit Sie sich ein Bild von der Teilnahme machen und die freiwillige Unterstützung entsprechend planen können.

Material

Nachfolgend finden Sie eine Liste von Materialien – gedruckte Materialien sowie optische Geräte, die insbesondere für die Durchführung eines Vogelspaziergangs mit Anfängern nützlich sein können, die wahrscheinlich kein eigenes Material haben.

  • Optische Ausrüstung: Es gibt nichts Schöneres, als einen Vogel aus der Nähe zu sehen! Ferngläser sind ein Muss, und Sie können die Moderatoren bitten, zusätzliche Ferngläser mitzubringen. Ein Spektiv kann, falls vorhanden, ein großer Anziehungspunkt für Vogelanfänger sein, insbesondere an einem Gewässer, an dem Sie es an einem guten Ort stationieren können, damit auch Passanten einen Blick darauf werfen können. Wenn Sie in einer großen Stadt sind, die Geschäfte hat, die Ferngläser verkaufen (oder eine Filiale einer Firma, die Ferngläser herstellt, wie Zeiss), versuchen Sie, sie zu kontaktieren, um herauszufinden, ob sie bereit sind, 5-6 Ferngläser oder ein Spektiv zu schicken, um während des Spaziergangs herumgereicht zu werden. Es ist kostenlose Werbung für sie, und oft sind sie glücklich, mit lokalen Vogelbeobachtergruppen verbunden zu sein.
  • Field Guides / Identifikationshilfen: Für Vogelanfänger können Sie einige der entsprechenden Early Bird Pocket Guides weitergeben, die die häufigsten Vögel der Region auflisten und praktisch zum Mitnehmen sind. Early Bird Flashcards können auch als Identifikationshilfen während des Spaziergangs verwendet werden, oder Fotos von Vögeln, die Sie ausgedruckt haben. Behalten Sie einen umfassenderen Feldführer als Backup bei sich.
  • Aktivitäten: Wenn die Gruppe voraussichtlich groß ist oder aus kleinen Kindern besteht, kann es eine gute Idee sein, Ausdrucke von Spielen (wie Vogelbingo) oder Kunstaktivitäten durchzuführen (siehe die Ressourcen auf der Early Bird-Website).

Foto von P Jeganathan

Vorbereitung (für die Teilnehmer)

Als Moderator wird empfohlen, dass Sie die Teilnehmer (oder die Schulverwalter, die Ihren Spaziergang organisiert haben) einige Tage im Voraus darüber informieren, was Sie auf dem Spaziergang erwartet. Die Informationen sollten die Startzeit, die erwartete Dauer der Wanderung, den Treffpunkt, was sie tragen sollten (Wasserflasche, Notizbuch-Bleistift, Fernglas, Insektenschutzmittel) und was sie anziehen sollten (bequeme Schuhe, stumpfe farbige Kleidung, Mütze, Regenausrüstung bei Regen). Wenn der Spaziergang am Morgen geplant ist, ist es eine gute Idee, die Teilnehmer zu bitten, Snacks oder Bananen mitzunehmen, insbesondere wenn Kinder sie begleiten. Alternativ informieren Sie die Schulbehörden, um den Kindern ein Frühstückspaket zur Verfügung zu stellen. Ein hungriges Kind wird nicht daran interessiert sein, Vögel zu sehen!

Illustration von Ariful Islam

Tipps und Tricks

  • Vor dem Spaziergang: Bevor Sie mit dem Vogelspaziergang beginnen, geben Sie eine kurze (< 5 min oder so) Einführung in die Vogelbeobachtung (zB. was ist faszinierend an Vögeln, warum wir Vögel beobachten, wie viele Vogelarten es in Indien / Ihrem Bundesstaat gibt, Informationen zur Migration) und eine kurze Einführung in den Standort (z. ist es ein See, der von den Bewohnern der Nachbarschaft gepflegt wird usw.). Wenn Sie an einem öffentlichen Spaziergang teilnehmen, fragen Sie die Teilnehmer, ob sie Erfahrung mit Vogelbeobachtung haben, und nennen Sie vielleicht einen Lieblingsvogel, wenn sie zuvor Vögel beobachtet haben.
  • Während des Spaziergangs: Für Anfänger und insbesondere für Kinder reicht es möglicherweise nicht aus, einfach auf einen Vogel hinzuweisen und seinen Namen oder einige Identifikationsmerkmale zu erwähnen, um ihre Aufmerksamkeit zu erregen. Die Bereitstellung interessanter Informationen über häufig gesehene Arten ist eine gute Möglichkeit, sie zu beschäftigen, insbesondere wenn der Spaziergang eine Pause einlegt (nichts in Sicht oder keine neuen Vögel zu sehen). Zum Beispiel haben Elster-Rotkehlchen ein abwechslungsreiches Lied und sind dafür bekannt, andere Vögel nachzuahmen; Haubentaucher haben Schwimmhäute und verbringen ihr ganzes Leben im Wasser (sie können nicht an Land gehen), Tauben und Tauben können Wasser trinken, indem sie ihren Schnabel wie einen Strohhalm benutzen, im Gegensatz zu anderen Vögeln, die ihren Kopf zurück neigen müssen, um zu schlucken. Sie können die Dinge auch interessant machen, indem Sie Quizfragen stellen (z. welches Nachbarland Indiens hat Elsterrotkehlchen als Nationalvogel?) oder eine Vogelgeschichte erzählen oder ein Spiel spielen.
  • Identifikation: Wenn die Teilnehmer zum ersten Mal Vogelbeobachter sind und insbesondere Kinder, machen Sie sich keine Sorgen um den vollständigen Namen der Art (z. nur Elster-Robin ist ausreichend, anstatt orientalische Elster-Robin), da es sie einschüchtern oder verwirren kann. Verwenden Sie dabei Ihr Ermessen, zum Beispiel müssen Sie möglicherweise Graureiher von Purpurreiher unterscheiden. Warblers und Sandpipers / Watvögel sind jedoch für Anfänger schwer zu identifizieren, daher möchten Sie die ID möglicherweise nur als „Sandpiper“ oder „Warbler“ belassen. Für Zugvögel, erwähnen Sie, wie weit sie gereist sind, da dies eines der Wunder der Vogelwelt ist. Wenn die Teilnehmer sehr kleine Kinder sind, wäre es ein interessantes Spiel, sie zu bitten, ihre Fantasie zu nutzen und die Vögel zu benennen, die sie während des Spaziergangs sehen! Illustration von Sangeeta Kadur
  • Vögel und ihr Verhalten beobachten: Versuchen Sie, nach Vögeln zu suchen, die etwas Interessantes tun, z. B. ein Teichreiher, der einen Fisch verfolgt, oder ein Blässhuhn, das seine Küken beschützt, oder ein Jugendlicher, der von seinen Eltern bettelt. Bitten Sie die Teilnehmer, die Schnäbel der Vögel zu beobachten und zu versuchen, sie mit ihrer Nahrung in Beziehung zu setzen (z. sunbirds haben lange, spitze Schnäbel, um Nektar zu schlürfen). Wenn Zeit und Gelegenheit eintreten, könnten die Kinder an einem ruhigen Ort sitzen, um einige Vögel zu beobachten und in ihr Notizbuch zu zeichnen.

Illustration von Sangeeta Kadur

  • Führung älterer Kinder: Wenn Sie ein Kind oder eine Gruppe von Kindern bekommen, die zuvor Vögel beobachtet haben und die Namen der Vögel (korrekt oder auf andere Weise) zu rasseln scheinen oder verlangen, dass Sie jede Art sofort identifizieren, versuchen Sie, sie dazu zu bringen, selbst zu lernen, anstatt die Informationen direkt bereitzustellen. Bitten Sie sie, den betreffenden Vogel zu beobachten, seine physischen Eigenschaften (ist der Hals lang oder kurz, ist der Schnabel klein oder spitz oder dick, sind die Beine lang), sein Verhalten (ernährt er sich von Nektar oder Beeren oder Samen oder Fisch) und versuchen Sie, sie dazu zu bringen, es selbst im Taschenführer zu finden.
  • Beantwortung von Fragen: Hab keine Angst zu sagen, dass du es nicht weißt! Selbst wenn Sie die Antworten kennen, ist es möglicherweise effektiver zu sagen: „Versuchen wir es herauszufinden“, insbesondere wenn die Frage mit etwas zusammenhängt, das während des Spaziergangs beobachtet werden kann.
  • Gruppengröße: Falls Sie eine größere Wahlbeteiligung als erwartet für den Vogelspaziergang erhalten, sollten Sie die Gruppen in 3 oder 4 kleinere Gruppen mit jeweils einem Moderator (oder zwei) aufteilen und sie verschiedene Teile des Veranstaltungsortes abdecken lassen (wenn der Veranstaltungsort groß genug ist). oder planen Sie verschiedene parallele Aktivitäten (z. B. jeweils 20 Minuten), die die Gruppen abwechselnd durchführen können. Z. Eine Gruppe konnte Vögel beobachten, während eine andere Gruppe Vogel Bingo oder Flashcard-Spiele spielt und eine dritte Gruppe sitzt an einem Ort Skizzieren / Färbung oder einige kreative Aktivitäten in der Natur zu tun.

Sicherheit

Dies ist ein wichtiger Aspekt bei der Arbeit mit Kindern. Wenn Sie einen Vogelspaziergang für eine Schule machen, haben sie Sie implizit mit der Verantwortung betraut, die Kinder für die Dauer Ihres Spaziergangs zu schützen. In einem nachfolgenden Kapitel wird dieses Thema ausführlicher behandelt, aber hier sind ein paar einfache Richtlinien:

  • Stellen Sie sicher, dass die Kinder in Ihrer Gruppe jederzeit im Blickfeld bleiben.
  • Machen Sie sie zu zweit oder zu dritt (idealerweise zu dritt) und weisen Sie sie an, jederzeit miteinander zusammen zu sein.
  • Halten Sie ein grundlegendes Erste-Hilfe-Set bei einem der Freiwilligen bereit oder bitten Sie die Schule, sicherzustellen, dass einer der Lehrer dies trägt.
  • Haben Sie ein Verhältnis von Kindern zu Erwachsenen von 5:1 oder weniger (einschließlich Lehrer / Helfer / Moderatoren).
  • Weisen Sie die Kinder (wenn ältere Kinder) an, dass keine unangemessene Sprache erlaubt ist.
  • Wenn Sie während des Spaziergangs Fotos von Kindern machen, sollten Sie die Eltern / Schule um Erlaubnis fragen. Es empfiehlt sich auch, immer Gruppenfotos zu machen, anstatt ein Foto eines einzelnen Kindes. Bitten Sie um Erlaubnis, wenn Sie Fotos öffentlich veröffentlichen möchten, z. B. in sozialen Medien.
  • Geben Sie Ihre Nummer nicht an Kinder weiter oder nehmen Sie deren Telefonnummern (wenn sie alt genug sind, um Telefone zu haben). Dies dient sowohl Ihrer als auch ihrer Sicherheit. Dies sollte Sie jedoch nicht davon abhalten, ein besonders interessiertes oder talentiertes Kind zu betreuen.
  • Stellen Sie sicher, dass die anderen Freiwilligen, die Sie engagiert haben, Ihnen bekannt und zuverlässig sind, und weisen Sie sie in die obigen Regeln ein.

Follow-up

Eine einmalige Sitzung mit Kindern, auch wenn sie Spaß macht, führt möglicherweise nicht zu anhaltendem Interesse oder Bewusstsein. Die Bedeutung von Follow-up kann nicht genug betont werden! Wenn Sie einen Vogelspaziergang für eine Schule durchgeführt haben, versuchen Sie, einige Tage oder Wochen nach dem Spaziergang mit ihnen zu sprechen, um festzustellen, ob sie interessante Vögel auf ihrem Campus oder anderswo bemerkt haben. Sie könnten ihnen auch einige Follow-up-Aktivitäten vorschlagen, die sie auf ihrem Schulgelände durchführen können. Hier sind einige Vorschläge:

  • Führen eines täglichen oder wöchentlichen „Anwesenheitsregisters“ für Vögel
  • Sammeln von Vogelausschnitten in den Nachrichten und wöchentliche / monatliche Diskussion
  • Organisation eines jährlichen Vogelfestivals“

Foto von P Jeganathan

Wenn möglich, werden wiederholte Vogelwanderungen mit derselben Gruppe von Teilnehmern wahrscheinlich Interesse bei mindestens einigen von ihnen wecken, die sich für das Beobachten von Vögeln interessieren. Sie könnten dann auf andere Ressourcen hingewiesen werden, um ihre Fähigkeiten zu entwickeln (z. B. regelmäßige Vogelwanderungen, die von anderen lokalen Gruppen durchgeführt werden, Bücher, Webressourcen). Und gegebenenfalls (Erwachsene oder ältere Kinder) könnten an Citizen Science teilnehmen, indem sie ihre Beobachtungen aufzeichnen / dokumentieren (siehe die verfügbaren Ressourcen unter www.birdcount.in ).

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