Paul A.Kirschner(1951)は、オランダオープン大学の著名な大学教授であり、フィンランドのオウル大学の教師教育における学習と相互作用に特化した教育客員教授でもあり、名誉博士号(doctor honoris causa)を授与されている。 以前は、オランダオープン大学のWelten Institute、学習、教育、技術の研究センターで、効果的で効率的で楽しい学習環境(FEEEL)プログラムの教育心理学の教授であり、プログ 彼は教育心理学と教育デザインの分野で国際的に認められた専門家です。 彼はアメリカ教育研究協会と人文社会科学の高度な研究のためのオランダ研究所の研究員です。 2010年から2011年にかけて国際学習科学学会(ISLS)の会長を務め、ISLS CSCL理事会と同学会の執行委員会のメンバーであり、AERA研究員(この名誉を受けた最初のヨーロッパ人)である。 彼は現在、オランダの大学計算施設財団(SURF WTR)の科学技術評議会のメンバーであり、オランダの教育評議会のメンバーであり、教育大臣(2000年-2004年)の顧問であった。 Journal of Computer Assisted Learningの編集長、Computers in Human Behaviorの副編集長であり、2冊の非常に成功した本を出版しています:Ten Steps to Complex Learning(現在は第2改訂版で、韓国と中国で翻訳/出版されています)と学習と教育についての都市伝説。 彼はまた、他の2冊の本(議論の可視化とCSCLについて知っていること)を共同編集しました。 彼の専門分野は、学習における相互作用、学習のためのコラボレーション(コンピュータ支援の共同学習)、および学習の規制が含まれています。

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