Kognitive underskudd har blitt grundig studert. Det er en rekke kognitive underskudd av anerkjent etiologi, og det er mange typer kognitive underskudd av usikker etiologi. Men etiologien til høy intelligens og geni har sjelden blitt studert ved hjelp av en kontrollert, vitenskapelig metode. Hvilke forskjeller er det mellom hjernen til personer som har høye nivåer av intelligens sammenlignet med personer som har normal intelligens?

Hva Er Intelligens?

selvfølgelig er definisjonen av intelligens i seg selv ikke en helt fast definisjon. Det er akademisk intelligens, kunstnerisk geni, sosial intelligens og emosjonell intelligens, for å nevne noen få fasetter av anerkjente kognitive ferdigheter blant mennesker. Selv akademisk intelligens kan deles inn i områder som analytisk ferdighet, leseforståelse og problemløsning.

det er imidlertid en generell fellesitet blant de ulike kategoriene av intelligens ved at folk som anses som svært intelligente, generelt kan bruke den intelligensen til å navigere livets utfordringer, mens personer som anses å ha noen form for kognitiv underskudd generelt har problemer med å navigere i sosiale eller praktiske oppgaver som trengs for å håndtere hverdagen. SÅLEDES, mens EN IQ-test er langt fra et perfekt barometer for kognitive evner, måler det individets evne til å løse visse typer skriftlige analytiske problemer i forhold til jevnaldrende. Vitenskapelige studier som ser på hjernens aktivitet av mennesker med høy IQ score kan gi noen nyttig innsikt i hva som gjør » intelligens.»

Forskningsstudier Som Evaluerer Intelligente Folks Hjerner

noen interessante forskningsstudier viser at folk som har EN IQ over et gjennomsnittlig nivå, bruker forskjellige regioner i hjernen mens de løser oppgaver enn folk med gjennomsnittlig IQ-score. En Av De Tidligere studiene, Fra Slovenia, viste at folk som hadde EN IQ over 127 (kategorisert som svært intelligente), var mer effektivt i stand til å bruke forskjellige hjerneområder når de løste oppgaver. En annen forskningsstudie, noen år senere, viste lignende resultater med deltakere som hadde EN IQ over 124. Denne gangen ble deltakerne bedt om å løse analytiske problemer samt å identifisere følelser. De svært intelligente individene brukte en annen del av hjernen til å løse disse oppgavene enn deltakerne som hadde normal, gjennomsnittlig intelligens.

Hva Betyr dette?

fordelen med denne typen informasjon ligger ikke i å låse folk inn i etiketter av «smart » eller» ikke smart», basert på hjernens aktivitet. Fordelen med å studere hjerneaktiviteten til svært intelligente individer ligger i å låse opp måter som folk med normal intelligens, eller enda viktigere, folk som har problemer med å navigere livets utfordringer, kan trene, lære eller bli mer kognitivt dyktige for å kunne utføre livets oppgaver på en mer effektiv måte. Hvis det er mulig for kognitive øvelser å lære folk hvordan man effektivt løser kognitive, sosiale eller følelsesmessige utfordringer, kan medfødte underskudd i intelligens potensielt overvinnes for å gi folk en fordel i livet.

hvordan vil du nærme deg ideen om cerebral trening for å overvinne kognitive underskudd for pasientene dine?

Jausovec N, Jausovec K. Spatiotemporal hjerneaktivitet relatert til intelligens: en lav oppløsning hjerne elektromagnetisk tomografi studie. Hjernen Res Cogn Hjernen Res. 2003 Apr;16 (2): 267-272.

Jausovec N, Jausovec K. Forskjeller I eeg nåværende tetthet relatert til intelligens. Hjernen Res Cogn Hjernen Res. 2001 Aug;12 (1): 55-60.

Neubauer AC, Fink A. Intelligens og nevrale effektivitet. Neurosci Biobehav Rev. 2009 Juli; 33 (7): 1004-1023.

Leave a comment

Din e-postadresse vil ikke bli publisert.