Paul A. Kirschner (1951) is onderscheiden Universitair hoogleraar aan de Open Universiteit van Nederland en gasthoogleraar onderwijs met een speciale nadruk op leren en interactie in de lerarenopleiding aan de Universiteit van Oulu, Finland, waar hij ook werd geëerd met een eredoctoraat (doctor honoris causa). Hij was eerder hoogleraar onderwijspsychologie en programmaleider van het programma Fostering Effective, Efficient and Enjoyable Learning environments (FEEEL)van het Welten Institute, Research Centre for Learning, Teaching, and Technology van de Open Universiteit. Hij is een internationaal erkend expert op het gebied van onderwijspsychologie en instructieontwerp. Hij is Research Fellow van de American Educational Research Association en het Netherlands Institute for Advanced Study in the Humanities and Social Science. Hij was voorzitter van de International Society for the Learning Sciences (ISLS) in 2010-2011, lid van zowel de ISLS CSCL Raad en het Uitvoerend Comité van de Society en hij is een AERA Research Fellow (de eerste Europeaan die deze eer ontving). Momenteel is hij lid van de wetenschappelijke Technische Raad van de stichting Universitaire computerfaciliteiten (SURF WTR) in Nederland en was hij lid van de Nederlandse Onderwijsraad en als zodanig adviseur van de minister van Onderwijs (2000-2004). Hij is hoofdredacteur van het Journal of Computer Assisted Learning, associate editor van Computers in Human Behavior, en heeft twee zeer succesvolle boeken gepubliceerd: Ten Steps to Complex Learning (nu in de Tweede herziene editie en vertaald / gepubliceerd in Korea en China) en Urban Legends about Learning and Education. Hij was mede-redacteur van twee andere boeken (Visualizing Argumentation en What we know about CSCL). Zijn expertisegebieden zijn interactie in leren, samenwerking voor leren (computerondersteund collaboratief leren) en regulering van leren.

Reageren

Het e-mailadres wordt niet gepubliceerd.