cognitieve stoornissen zijn uitgebreid bestudeerd. Er is een waaier van cognitieve tekorten van erkende etiologie en er zijn vele soorten cognitieve tekorten van onzekere etiologie. Maar de etiologie van hoge intelligentie en genialiteit is zelden bestudeerd met behulp van een gecontroleerde, wetenschappelijke methode. Welke verschillen zijn er tussen de hersenen van individuen met een hoog niveau van intelligentie in vergelijking met individuen met een normale intelligentie?

Wat Is Intelligentie?

natuurlijk is de definitie van intelligentie zelf geen volledig vaste definitie. Er is academische intelligentie, artistiek Genie, sociale intelligentie en emotionele intelligentie, om maar een paar facetten van erkende cognitieve vaardigheden onder mensen te noemen. Zelfs academische intelligentie kan worden onderverdeeld in gebieden zoals analytische vaardigheden, leesvaardigheid en probleemoplossing.

er is echter een algemene overeenkomst tussen de verschillende categorieën van intelligentie in die zin dat mensen die als zeer intelligent worden beschouwd, over het algemeen in staat zijn om die intelligentie te gebruiken om de uitdagingen van het leven aan te gaan, terwijl individuen die geacht worden om welk type cognitief tekort dan ook te hebben, over het algemeen moeite hebben om de sociale of praktische taken uit te voeren die nodig zijn om het dagelijks leven te beheren. Dus, terwijl een IQ-test verre van een perfecte barometer van cognitieve vaardigheden is, meet het het vermogen van een individu om bepaalde soorten geschreven analytische problemen op te lossen in vergelijking met leeftijdsgenoten. Wetenschappelijke studies die kijken naar de hersenactiviteit van mensen met een hoog IQ scores kan een nuttig inzicht in wat maakt “intelligentie.”

studies ter evaluatie van de hersenen van intelligente mensen

enkele interessante studies tonen aan dat mensen met een IQ boven een gemiddeld niveau verschillende gebieden van de hersenen gebruiken bij het oplossen van taken dan mensen met een gemiddelde IQ-scores. Een van de eerdere studies, uit Slovenië, toonde aan dat mensen met een IQ boven 127 (gecategoriseerd als zeer intelligent) waren efficiënter in staat om verschillende gebieden van de hersenen te gebruiken bij het oplossen van taken. Een ander onderzoek, een paar jaar later, toonde vergelijkbare resultaten met deelnemers die een IQ boven 124 hadden. Deze keer werd de deelnemers gevraagd om analytische problemen op te lossen en emoties te identificeren. De hoogst intelligente individuen gebruikten een ander deel van de hersenen om deze taken op te lossen dan de deelnemers die normale, gemiddelde intelligentie hadden.

wat betekent dit?

het voordeel van dit soort informatie ligt niet in het vergrendelen van mensen in labels van “slim” of “niet slim”, gebaseerd op hun hersenactiviteit. Het voordeel van het bestuderen van de hersenactiviteit van zeer intelligente individuen ligt in het ontsluiten van manieren die mensen met normale intelligentie, of nog belangrijker, mensen die moeite hebben om de uitdagingen van het leven te navigeren, kunnen trainen, leren, of meer cognitief bekwaam om in staat zijn om taken van het leven uit te voeren op een meer effectieve manier. Als het mogelijk is voor cognitieve oefeningen om mensen te leren hoe cognitieve, sociale of emotionele uitdagingen effectiever op te lossen, dan kunnen aangeboren tekorten in intelligentie potentieel worden overwonnen om mensen een voordeel in het leven te geven.

hoe zou u het idee van cerebrale training benaderen om cognitieve tekorten voor uw patiënten te overwinnen?Jausovec N, Jausovec K. Spatiotemporal brain activity related to intelligence: a low resolution brain electromagnetic tomography study. Brain Res Cogn Brain Res.2003 Apr;16(2):267-272.

Jausovec N, Jausovec K. Verschillen in EEG-stroomdichtheid gerelateerd aan intelligentie. Brain Res Cogn Brain Res.2001 Aug;12(1):55-60.

Neubauer AC, Fink A. intelligentie en neurale efficiëntie. Neurosci Biobehav Rev. 2009 Jul; 33 (7):1004-1023.

Reageren

Het e-mailadres wordt niet gepubliceerd.