kognitiva underskott har studerats omfattande. Det finns en rad kognitiva underskott av erkänd etiologi och det finns många typer av kognitiva underskott av osäker etiologi. Men etiologin av hög intelligens och geni har sällan studerats med hjälp av en kontrollerad, vetenskaplig metod. Vilka skillnader finns det mellan hjärnan hos individer som har höga nivåer av intelligens jämfört med individer som har normal intelligens?

Vad Är Intelligens?

naturligtvis är definitionen av intelligens i sig inte en helt fast definition. Det finns akademisk intelligens, konstnärligt geni, social intelligens och emotionell intelligens, för att bara nämna några aspekter av erkända kognitiva färdigheter bland människor. Även akademisk intelligens kan delas in i områden som Analytisk skicklighet, läsförståelse och problemlösning.

det finns emellertid en allmän gemensamhet bland de olika kategorierna av intelligens genom att människor som anses vara mycket intelligenta i allmänhet kan använda den intelligensen för att navigera i livets utmaningar, medan individer som anses ha någon typ av kognitivt underskott i allmänhet har svårt att navigera i de sociala eller praktiska uppgifter som behövs för att hantera vardagen. Således, medan ett IQ-test är långt ifrån en perfekt barometer av kognitiva förmågor, mäter det en individs förmåga att lösa vissa typer av skriftliga analytiska problem i jämförelse med kamrater. Vetenskapliga studier som tittar på hjärnaktiviteten hos personer med höga IQ-poäng kan ge lite användbar inblick i vad som gör ”intelligens.”

forskningsstudier som utvärderar intelligenta människors hjärnor

några intressanta forskningsstudier visar att personer som har en IQ över en genomsnittlig nivå använder olika regioner i hjärnan medan de löser uppgifter än personer med genomsnittliga IQ-poäng. En av de tidigare studierna, från Slovenien, visade att personer som hade en IQ över 127 (kategoriserad som mycket intelligent) kunde mer effektivt använda olika regioner i hjärnan när de löste uppgifter. En annan forskningsstudie, några år senare, visade liknande resultat med deltagare som hade en IQ över 124. Den här gången ombads deltagarna att lösa analytiska problem samt att identifiera känslor. De mycket intelligenta individerna använde en annan del av hjärnan för att lösa dessa uppgifter än deltagarna som hade normal, genomsnittlig intelligens.

Vad betyder detta?

fördelen med denna typ av information ligger inte i att låsa människor i etiketter av ”smart” eller ”inte smart”, baserat på deras hjärnaktivitet. Fördelen med att studera hjärnaktiviteten hos mycket intelligenta individer ligger i att låsa upp sätt som människor med normal intelligens, eller ännu viktigare, människor som har problem med att navigera i livets utmaningar, kan träna, lära sig eller bli mer kognitivt skickliga för att kunna utföra livets uppgifter på ett mer effektivt sätt. Om det är möjligt för kognitiva övningar att lära människor hur man effektivt kan lösa kognitiva, sociala eller emotionella utmaningar, kan medfödda underskott i intelligens potentiellt övervinnas för att ge människor en fördel i livet.

hur skulle du närma dig tanken på cerebral träning för att övervinna kognitiva underskott för dina patienter?

Jausovec N, Jausovec K. Spatiotemporal hjärnaktivitet relaterad till intelligens: en elektromagnetisk tomografistudie med låg upplösning. Brain Res Cogn Brain Res. 2003 April;16 (2): 267-272.

Jausovec N, Jausovec K. Skillnader i EEG – strömtäthet relaterad till intelligens. Brain Res Cogn Brain Res. 2001 Augusti;12 (1): 55-60.

Neubauer AC, Fink A. intelligens och neural effektivitet. Neurosci Biobehav Rev. 2009 Jul; 33 (7): 1004-1023.

Lämna en kommentar

Din e-postadress kommer inte publiceras.