Paul A. Kirschner (1951) är framstående universitetsprofessor vid Öppna universitetet i Nederländerna samt gästprofessor i utbildning med särskild tonvikt på lärande och interaktion i lärarutbildning vid Uleåborgs universitet, Finland där han också hedrades med en hedersdoktor (doktor honoris causa). Han var tidigare professor i pedagogisk psykologi och programansvarig för Fostring Effective, Efficient and Enjoyable Learning environments (FEEEL) – programmet vid Welten Institute, Research Center for Learning, Teaching and Technology vid Open University of the Netherlands. Han är en internationellt erkänd expert inom pedagogisk psykologi och instruktionsdesign. Han är forskare vid American Educational Research Association och nederländska Institutet för avancerade studier inom humaniora och samhällsvetenskap. Han var ordförande för International Society for the Learning Sciences (ISLS) 2010-2011, medlem av både ISLS CSCL-styrelsen och föreningens verkställande utskott och han är en AERA-forskare (den första europeiska som fick denna ära). Han är för närvarande medlem i Scientific Technical Council of Foundation for University Computing Facilities (SURF WTR) i Nederländerna och var medlem i det nederländska utbildningsrådet och var som sådan rådgivare till utbildningsministern (2000-2004). Han är chefredaktör för Journal of Computer Assisted Learning, biträdande redaktör för datorer i mänskligt beteende, och har publicerat två mycket framgångsrika böcker: tio steg till komplext lärande (nu i sin andra reviderade utgåva och översatt/publicerad i Korea och Kina) och urbana legender om lärande och utbildning. Han redigerade också två andra böcker (Visualizing Argumentation and What we know about CSCL). Hans kompetensområden inkluderar interaktion i lärande, samarbete för lärande (datorstödd kollaborativt lärande) och reglering av lärande.

Lämna en kommentar

Din e-postadress kommer inte publiceras.