när jag först började på U T oroade jag mig mycket för hur svårt universitetet faktiskt skulle vara.

för gymnasiet gick jag till en offentlig skola med ett starkt akademiskt rykte. Nu när jag är på universitetet studerar jag statsvetenskap. * Observera att om du hade en annan gymnasieupplevelse eller är i ett annat universitetsprogram kan du se saker väldigt annorlunda. Men här är några saker som jag personligen har märkt som skiljer gymnasieskolan från universitetsakademiker.

en dator som sitter på ett skrivbord med ljus.

Analys > Minne.

i gymnasiet minns jag faktiskt att jag studerade mycket för tester. Speciellt för min historia 12-Klass förväntades jag komma ihåg varje detalj om varje större historisk händelse i 20-talet (ughh). Så när jag kom till universitetet antog jag att studier för tester och förberedelser för uppsatser skulle kräva att jag gjorde samma sak.

en lista över litterära termer

men jag upptäckte ganska snabbt att tester inom humaniora och samhällsvetenskap krävde att jag skulle känna till de stora ideerna. När det gäller läsningar var jag tvungen att förstå de viktigaste argumenten som teoretikerna gjorde och kunna jämföra och kontrastera dessa tankar. Men att veta exakt vad som sades på en specifik sida av min läsning var definitivt inte nödvändigt.

så när jag studerar på universitetet ser jag till att jag fokuserar på den stora bilden och lär mig att analysera, snarare än att memorera.

från små till stora.

på gymnasiet hade jag också flera mindre uppdrag per termin. Dessa var mer låga insatser, eftersom jag kunde skruva upp ett par och inte förstöra hela min klass. Men på universitetet har de flesta Samhällsvetenskapliga eller humanistiska klasser bara några stora uppdrag per termin, vilket kan göra eller bryta mitt märke. Eftersom de är så högt tryck börjar jag tidigt och förblir lugn!

 en rapport berättigar "Insights on the Exilic Position: Exploring the Archives of Harold Morrey Smith"
en 35-sidig rapport som jag skrev i första året!

men så länge jag förstår uppdraget ordentligt, ger mig tillräckligt med tid och når ut till professorn eller TA med frågor, får jag ett bra betyg.

frihet … använd det klokt!

den största skillnaden mellan gymnasiet och universitetet är förmodligen hur klasserna sätts upp. På gymnasiet tillbringade jag mycket tid i klassen. Min lärare lärde i princip allt jag behövde veta om ämnet jag studerade.

men på universitetet spenderar jag mycket mindre tid i klassen. Det betyder inte att jag kommer att koppla av utanför klassen men— på den fritiden förväntas jag lära mig mycket material på egen hand och spendera timmar på att göra mina avläsningar. Inte allt jag behöver veta för mina tester lärs av läraren-mycket av det måste jag lära mig självständigt, utanför klassen.

så jag ser till att jag planerar min fritid ordentligt för att lära mig det extra materialet.

 en bok som beskriver en persons veckoschema

Lämna en kommentar

Din e-postadress kommer inte publiceras.